EVALUACION DE LA INVESTIGACION ``ESTRATEGIA MUSICAL PARA LA CREACION DE TEXTOS``
I) LISTA DE MÉTODOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
1. Elabore una lista de los métodos y diseños de la investigación científica
MÉTODOS
· Método descriptivo
· Método analítico
· Método sintético
· Método histórico
· Método universal( dialéctica)
· Método de la metafísica
· Método inductivo- deductivo
· Método lógico
· Método de la abstracción y concreción
· Método de la particularización – generalización
DISEÑOS
· Diseño descriptivo simple
· Diseño descriptivo comparativo
· Diseño causal comparativo
· Diseño descriptivo ex post facto
· Diseño pre experimental de un grupo sólo con post test
· Diseño pre experimental de un solo grupo de pre y post test
· Diseño pre experimental con dos grupos de comparación post prueba(grupo estadístico)
· Diseño cuasi experimental de un grupo con pre y post test con serie de tiempos
· Diseño cuasi experimental de un grupo con experimentos y pruebas en serie de tiempos
· Diseño cuasi experimental con grupo control no equivalente(grupos intactos)
· Diseño cuasi experimental con grupo control de pre y post test (grupo aleatorizados)
· Diseño cuasi experimental con grupos experimentales múltiples y un grupo control
II) INFORME DE INVESTIGACION
2. Explique de manera contextualizada los procedimientos de los métodos que utilizará en el
informe de investigación.
informe de investigación.
- Los métodos a utilizar en la investigación ´´LA ESTRATEGIA MUSICAL PARA LA REDACCIÓN DE CUENTOS´´ son: El método empírico(observación), método de la descripción, , la experimentación y la explicación
INFORME
Se ha observado que en el colegio estatal ´´María Inmaculada´´ los alumnos del primer grado ´´A´´ tienen dificultades al momento de producir textos (cuentos) ya que no tiene estrategias que evoquen recuerdos para poder escribir y redactar sus cuentos. Es por eso que la música (las letras, el sonido y el ritmo) es el lenguaje de la mente y el corazón; los cuales tienen las propiedades de producen recuerdos de experiencias vividas o vistas que quedaron marcadas en nuestras vidas.
Se escogió al primero ´´A´´ de la institución educativa ´´ María Inmaculada´´ para reproducir en situaciones reales de aprendizaje momentos de redacción de textos (cuentos) con la finalidad ayudar a mejorar en la reacción de cuentos.
Con la finalidad de establecer la eficacia de la ´´La estrategia musical para la producción de textos´´ se ha planificado un ambiente escolar de redacción de cuentos con materiales musicales como radios o reproductores de músicas.
II) ESQUEMAS DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACION
3. Elabore esquemas de los diseños de investigación. Elige el diseño de la investigación que realizas y explique de manera contextualizada.
Cuasi-experimental con dos grupos. Se realizó el experimento con la finalidad de obtener conocimientos acerca de la eficacia en condiciones de redacción, el primero con un grupo de control de pre test haciendo que produzcan un cuento sin utilizar la estrategia de musical y la otra con post test después de haber aplicado la estrategia musical haciendo uso de radio-CD, hojas los cuales ejercieron un estímulo sobre la redacción a fin de escribir los resultados que ocasiona la influencia de la música.
· Diseño descriptivo simple | M-------O |
· Diseño descriptivo comparativo | M1O1 M2 O2 Mn On |
· Diseño causal comparativo | M1 O1xyz M2 O2xyz M3 O3xyz |
· Diseño descriptivo ex post facto | · De grupo criterio M1 XO1 M2 O2 · Correlacional Ox M r OY |
· Diseño pre experimental de un grupo sólo con post test | M1 X O1 |
· Diseño pre experimental de un solo grupo de pre y post test | M O1 X O2 |
· Diseño pre experimental con dos grupos de comparación post prueba(grupo estadístico) | X O1 ---------------------------- O2 |
· Diseño cuasi experimental de un grupo con pre y post test con serie de tiempos | GE O1 O2 O3 XO4 O5 |
· Diseño cuasi experimental de un grupo con experimentos y pruebas en serie de tiempos | T1 T2 T3 T4 T5 M------------------------------------------- O1 X1 O2 X2 O3 X3 O4 X4 O5 X5 |
· Diseño cuasi experimental con grupo control no equivalente(grupos intactos) | O1 X O2 -------------------------------- O3 O4 |
· Diseño cuasi experimental con grupo control de pre y post test (grupo aleatorizados) | O1 X O2 O3 O4 |
· Diseño cuasi experimental con grupos experimentales múltiples y un grupo control | GE1 O1 X1 O5 GE2O2 X2 O6 EG3 O3 X3 O7 GC O4O8 |
IV) INVENTARIO DE LOS NIVELES Y TIPOS DE INVESTIGACION
4. Elabore un inventario de los tipos y niveles de investigación con sus respectivos conceptos y explique el tipo y nivel de investigación que realiza de manera contextualizada
Pertenece al tipo de investigación Aplicada ya que se pretende observar los efectos que producen la estrategia musical en la producción de textos en las estudiantes del 2 año de educación secundaria del colegio “María Inmaculada”.
El nivel de investigación es el nivel correlacional porque se pretende relacionar las letras musicales con sus experiencias para que puedan escribir con fluidez.
V) TECNICAS PARA LA SELECCIÓN DE POBLACION
DIMENCIONES | TECNICAS | |
POBLACION | ||
MUESTRA | ALEATORIA | · Aleatoria simple · Aleatoria sistemática · Aleatoria estratificada · Aleatoria por conglomerado |
SESGADA | · Sesgada de juicio · Sesgada por conveniencia | |
INFORME
La investigación científica ´´la estrategia musical para la producción de textos´´ está constituido por una población de 50 alumnas del primero ´´A´´ y ´´B´´ del colegio estatal ´´María Inmaculada ´´- Huancayo los cuales presentaron la misma deficiencia a la hora de producir textos (cuentos). La muestra lo conforman las 25 alumnas del primero ´´A´´ las cuales fueron seleccionadas aleatoriamente estratifica estableciendo asi a la sección cuya dificultad haya sido mas.
